Pengaruh Kreativitas Guru Pendidikan Agama Kristen terhadap Minat Belajar Siswa di SD Kasih Anugrah, Jakarta Barat

Abstract

Student interest in learning is one of the critical success factors of learning. Because if there is no motivation within students to learn, of course learning success will be difficult to create even though educators have sought co-ops. The teacher must be able to be an inspiration for students so students will be more motivated by their interest in learning. Teacher creativity in learning can be a solution to solve problems regarding the lack of student interest in learning. This study aims to analyze the influence of PAK teacher creativity on student learning interest, especially in Christian religious education subjects at SD Kasih Anugrah Tegal Alur, West Jakarta. The method used in this research is a quantitative method and takes place at the Kasih Anugrah Elementary School in Tegal Alur, West Jakarta. The population in this study were grade V and IV students, amounting to 100 students. The first sample was 37 students, and the second sample was 50 students. Data collection techniques using interviews, questionnaires, and documentation. The data analysis technique used in this study is the Linear Regression formula. The results of this study indicate the value of Sig <0.05. Thus, the creativity variable of PAK teachers for grades VII and IV in learning has very low influence and is not significant on student interest in learning. The magnitude of the coefficient determinant (R2) is 0.105 or 10.5%, which means that the effect of PAK teacher creativity on student learning interest is 89.5% influenced by other factors.


Abstrak
Minat belajar siswa merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan dari pembelajaran. Karena jika didalam diri siswa tidak ada dorongan kemauan untuk belajar tentu keberhasilan belajar akan sulit tercipta walaupun pendidik telah mengupayakan kopetensinya. Guru harus mampu menjadi inpirasi bagi siswa sehingga siswa akan lebih terpacu minat belajarnya. Kreativitas guru dalam pembelajaran dapat menjadi solusi untuk memecahkan masalah mengenai kurangnya minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kreativitas Guru PAK terhadap minat belajar siswa khususnya pada mata pelajaran pendidikan agama Kristen di SD Kasih Anugrah Tegal Alur, Jakarta Barat. Metode yang digunakan dalam penilitian ini adalah metode Kuantitatif dan mengambil lokasi di SD Kasih Anugrah di Tegal Alur, Jakarta Barat. Populasi dalam penelitian ini yakni siswa kelas V dan IV yang berjumlah 100 siswa. Pengambilan sampel pertama berjumlah 37 siswa, dan pengambilan sampel yang kedua adalah 50 siswa. Teknik pengambilan datanya mengunakan wawancara, angket, sertya dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu rumus Regresi Linear. Hasil dari penelitian ini menunjukan besar nilai Sig < 0,05. Dengan demikian variabel kreativitas guru pendidikan Agama Kristen (PAK) untuk kelas VII dan IV dalam pembelajaran sangat rendah pengaruhnya dan tidak signifikan terhadap minat belajar siswa. Besarnya koefesien determinsi (R2) yakni 0,105 atau 10.5% yang berarti besar pengaruhnya dari kreatvitas guru PAK terhadap minat belajar siswa sebesar 89.5% dipengaruhi oleh faktor lain.